▲現有美術教室外的戶外空間
110 年度教育部「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」，在全國150所提案學校中甄選出25所，分別補助160萬元，由設計界與教育界攜手再造校園環境。縣長楊文科表示，美學素養是看不見的競爭力，必需從學習階段紮根，竹東國中所提的計畫是新竹縣唯一入選的學校，期許其它學校也跟進爭取，讓縣內更多學生可浸潤在富美感的學習環境中。
竹東國中校長徐華助表示，學校計畫以明亮貫穿5間美術教室、教室外廊道與戶外空間，，配合學校發展的藝術課程和山林課程呼應，用當地木材搭配，讓自然元素從內到外，不管是課程及環境都能帶給學生一致性的美感。
另外，配合主題課程與社區協力的想法，未來空間的運用會更彈性、多元，教室內的藝術課程可往外擴展，如辦理實驗展覽、戶外講座、創作空間等，提高場地的使用性，甚至可開放給社區民眾一同觀賞，這個空間就像師生藝術實驗室，聯繫著「過去傳統」與「未來創造」的場域，發揮美學的真實意義。
山林教育的元素也會納入規劃
「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」由教育部委託台灣創意設計中心執行，媒合學校與設計師合作，針對每所學校不同的需求，依著減法設計、閒置再造、可複製性等3大設計策略，改造校園。透過設計專業導入校園，從行為、環境等各方面進行更整體性的設計思考，也讓具美感的校園對學生有潛移默化的影響，提升中學生的美感經驗與關懷環境的認知。
目前已經有6組專業設計團隊到竹東國中會勘，聽取校方使用上的需求，台灣創意設計中心也將就各團隊的設計提案進行審查，再由甄選出的設計團隊監造及施作。