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創新教學模式帶來「不一樣」的學習體驗
寧波2021年5月25日 /美通社/ -- 作為三大學院之一的諾丁漢大學商學院（中國），就業率連續保持全校最高，達到94.2%。教育改變人生，正是這份信仰讓我們致力於提供最高標準的教學質量，釋放學生的潛能，培養他們成為有能力為世界做貢獻的人。近日，寧波諾丁漢大學迪林勳爵獎勵公佈2020/2021學年獲獎名單，該獎項由學校教職員工和學生提名，用於表彰那些在提升學生學習體驗方面有重大貢獻的個人或者團隊，來自寧諾商學院的國際商務學副教授李磊博士(Dr Lei Li)，經濟學助理教授瑪麗娜·格盧申科娃博士（Dr Marina Glushenkova），組織行為學助理教授阿利姆·貝弗裡奇博士（Dr Alim Beveridge）獲此殊榮。
體驗式學習的積極倡導者
國際商務學副教授李磊博士尤其強調體驗式學習，特別是以計算機仿真模擬教學和深入實際案例討論的形式進行的體驗式學習。該學習方法顛覆了考試驅動的傳統學習模式，通過計算機軟件模擬真實經營環境和實際案例討論的方式，讓學生可以在實踐中探索解決管理上的難題，鍛煉運用知識的能力。他鼓勵學生戰略性思考，努力凸顯自身優勢。學生在李老師的課堂中受益匪淺。他的體驗式教學方法也影響了很多同事，大家紛紛採用，部分同事也準備和他一起在未來開發一個體驗式學習實驗室。
在撰寫商業案例這方面，李老師也頗有建樹。他的案例研究已經在哈佛和毅偉商學院的案例集上發表，並被倫敦商學院等著名商學院採納使用。
深耕數字化教育
經濟學助理教授瑪麗娜·格盧申科娃博士特別注重數字化教育。通過將傳統的課堂互動與投票、實驗等數字活動結合來增加學生在課堂中的感知參與度，進一步提升學生在模塊中的學習體驗和學習效率。尤其是在大教室上課時，她經常讓學生用手機或平板電腦回答問題來表達自己對某個話題的看法，這有助於提高學生對話題的興趣。此外，格盧申科娃博士積極地將Moodle融入到她的教學中，為她的課堂設置各種在線學習活動。在線教學環境有助於提高學生對主題的理解，並為學生提供持續、及時的總結性反饋。她的教學方法在寧諾備受推崇，學生在教學評價系統（SEM）中反饋由格盧申科娃博士教授的課程是教學設計非常完善，也很吸引人的課程。
除了教研，格盧申科娃博士也活躍於各大教學論壇和會議上，她最近在2021年美國社會科學協會經濟教育年會上提出了她的教學發展計劃。她也是寧波諾丁漢大學數字社區論壇的積極參與者。
把可持續發展理念帶進課堂
組織行為學助理教授阿利姆·貝弗裡奇博士利用體驗式學習方法幫助研究生緩解他們進行獨立研究以及撰寫碩士論文時的壓力。由於缺乏研究方法的先驗知識，許多學生認為做研究是一個不小的挑戰。在他的課程中，通過一系列的體驗式學習活動和集中的課堂討論和反思，他幫助學生培養了進行定性研究的能力和利用其完成碩士論文的信心。
此外，阿利姆·貝弗裡奇博士還通過教授給學生的大四課程《商業倫理和可持續性》，為大學支持聯合國可持續發展目標的使命作出貢獻。該課程的學生將學習丈量自己的環境足跡，以更好地瞭解自己對環境和社會的影響，增強可持續發展的意識。學生通過團隊合作，撰寫一份小組報告，分析公司對社會和環境的正面和負面影響，並就如何提高可持續發展目標提出建議。例如，有些人會採訪一位企業管理者，並通過撰寫報告說明一家公司如何通過創新助力可持續發展。
關於迪林勳爵獎
迪林勳爵獎是諾丁漢大學的一個重要獎項，旨在表彰教職員工在為學生創造世界一流學習環境方面做出的努力。在引導和培養學生的同時，給予他們適當的挑戰、創造和創新。該獎項設立於1999年，以提名證據為依據，並採用以下評判標準：
- 支持學生學習的卓越表現
- 激勵學生學習的證據
- 認可和支持學生多元的學習需求
- 協助同事促進學生學習
- 認真和持續地致力於審查和反思，以加強個人和團隊實踐能力